#فيدرالية_آباء_وأولياء_التلاميذ_بخريبكة #وزارة_التربية_الوطنية_والتعليم_الأولي_والرياضة #الأكاديمية_الجهوية_للتربية_والتكوين #بني_ملال_خنيفرة #كنز_نيوز

هل احترم امتحان الاجتماعيات الجهوي مبدأ تكافؤ ..؟ فيدرالية آباء وأولياء التلاميذ بخريبكة تطالب بفتح تحقيق في موضوع دورة 2026

6:16

أشرف لكنيزي

أثارت فيدرالية جمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ بإقليم خريبكة جملة من التساؤلات بشأن مدى ملاءمة موضوع الامتحان الجهوي الموحد لمادة الاجتماعيات الخاص بالمترشحين لشعبة العلوم التجريبية برسم دورة 2026، مطالبة الجهات التربوية المختصة بالتحقق من مدى احترامه للمقتضيات البيداغوجية والمنهجية المؤطرة للامتحانات الإشهادية، وانعكاس ذلك على مبدأي الإنصاف وتكافؤ الفرص بين المترشحين.

وفي مراسلة رسمية وجهتها إلى المدير الأكاديمي الجهوي، أكدت الفيدرالية أنها تتابع باهتمام مختلف المحطات المرتبطة بالامتحانات الإشهادية باعتبارها محطة أساسية في تقويم التعلمات وضمان المساواة بين التلاميذ، مشيرة إلى أنها توصلت بملاحظات صادرة عن مختصين في مادة الاجتماعيات تهم موضوع الامتحان الجهوي لهذه السنة.

وتضمنت هذه الملاحظات، بحسب المراسلة التي تتوفر جريدة «كنز نيوز» الإلكترونية على نسخة منها، تساؤلات حول مدى إشراك مختلف المديريات الإقليمية في اقتراح مواضيع الامتحان أو اختبار درجة ملاءمتها، فضلاً عن تسجيل طول بعض الوثائق التاريخية بشكل قد لا ينسجم مع الزمن المحدد للإنجاز، إضافة إلى كثافة المعطيات المعرفية المطلوبة في فقرة استثمار المكتسبات.

كما أثارت الفيدرالية مسألة ما وصفته بهيمنة الطابع الأكاديمي غير المدرسي على بعض المواضيع المقالية في مادة الجغرافيا، معتبرة أن ذلك قد يتجاوز المستوى الإدراكي للمترشحين. وتوقفت أيضاً عند ما اعتبرته ضعفاً في التماسك المعرفي والمنهجي بين مكونات بعض المواضيع، فضلاً عن اعتماد مقارنات بين واقع الموارد البشرية والطبيعية بالمغرب ونظيرتها في دول متقدمة كالولايات المتحدة الأمريكية والاتحاد الأوروبي، وهو ما يطرح، وفق المراسلة، إشكالات مرتبطة بالملاءمة التربوية والمنهجية.

ومن بين النقاط المثارة كذلك، هيمنة الطابع التركيبي على بعض المواضيع من خلال استدعاء مضامين متعددة ترتبط بعدة دروس جغرافية، إضافة إلى عدم التوازن المعرفي في الوثائق الداعمة للمواضيع المقالية، وإدماج الجانب المفاهيمي داخل المقالات بشكل اعتبره عدد من المختصين مخالفاً للتوجهات الواردة في الإطار المرجعي المعتمد.

وطالبت فيدرالية جمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ بإقليم خريبكة بإجراء تحقق تربوي ومنهجي بشأن هذه الملاحظات، والكشف عن مدى تأثيرها على مبدأ تكافؤ الفرص بين المترشحين بمختلف جهات المملكة، مع إطلاع الرأي التربوي على نتائج هذا التحقق وما قد يترتب عنه من توصيات أو إجراءات تروم تعزيز جودة وموضوعية الامتحانات الإشهادية.

وتعيد هذه المراسلة إلى الواجهة النقاش المتجدد حول معايير إعداد مواضيع الامتحانات الجهوية والوطنية، ومدى التوازن المطلوب بين قياس الكفايات والمكتسبات الدراسية من جهة، وضمان تكافؤ الفرص والعدالة التربوية بين جميع المترشحين من جهة أخرى، في أفق ترسيخ الثقة في منظومة التقويم والامتحانات.

مجلة كنز المعرفة

Ø¥Ø¹Ù„Ø§Ù† Ù…Ù…ÙŠØ²